伞教学设计,伞教学设计小班幼儿

本文目录导读：

1. 设计思路
2. 教学目标
3. 教学重难点
4. 教学过程
5. 教学反思

设计思路

伞是幼儿生活中常见的一种物品，对于小班幼儿来说，它既具有实用性又具有趣味性，以伞为教学设计的主题，不仅可以满足幼儿的好奇心和探索欲望，还可以通过伞的多种用途和变化来培养幼儿的观察力、想象力和创造力，本节课将通过让幼儿了解伞的种类、功能、形状等基本知识，以及通过游戏和手工制作等方式，让幼儿在玩中学、学中玩，达到寓教于乐的效果。

教学目标

1、认知目标：了解伞的种类、功能、形状等基本知识，认识不同种类的伞。

2、情感目标：培养幼儿对伞的兴趣和喜爱之情，激发幼儿的探索欲望。

3、技能目标：通过观察、操作等活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

教学重难点

1、重点：了解伞的基本知识和特点，能够正确使用伞。

2、难点：通过游戏和手工制作等方式，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

教学过程

（一）导入新课

1、导入话题：教师出示一把漂亮的伞，问幼儿：“这是什么？你们见过哪些伞？”引导幼儿谈论伞的种类和用途。

2、创设情境：教师利用多媒体课件展示不同种类的伞，让幼儿感受伞的多样性和美丽。

（二）新课讲解

1、认识伞的种类和功能：教师向幼儿介绍不同种类的伞，如太阳伞、雨伞、遮阳伞等，并简单介绍它们的功能和用途。

2、观察伞的形状和特点：教师出示几把不同形状的伞，让幼儿观察它们的形状和特点，如圆形、方形、动物形状等。

3、探索伞的玩法：教师引导幼儿探索伞的玩法，如旋转伞、撑开伞面观察等，让幼儿感受伞的趣味性和变化性。

（三）实践活动

1、游戏活动：教师设计“找朋友”游戏，让幼儿根据教师出示的伞的图片找到相应的实物伞，培养幼儿的观察力和认知能力。

2、手工制作：教师提供材料，让幼儿制作自己喜欢的伞，在制作过程中，教师引导幼儿发挥想象力和创造力，自由发挥，制作出不同形状、不同颜色的伞。

3、实践活动：教师带领幼儿到户外，让幼儿亲身体验使用伞的感觉，如撑伞走路、挡雨等，培养幼儿正确使用伞的习惯。

（四）课堂小结

1、教师总结本节课的学习内容，强调伞的基本知识和特点，以及正确使用伞的方法。

2、教师表扬表现积极的幼儿，鼓励幼儿在以后的学习中继续努力。

教学反思

1、本节课以伞为主题，通过多种教学方式和活动，让幼儿在玩中学、学中玩，达到了寓教于乐的效果。

2、在教学过程中，教师注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，通过游戏和手工制作等方式，激发了幼儿的学习兴趣和探索欲望。

3、在实践活动环节中，教师带领幼儿到户外亲身体验使用伞的感觉，让幼儿更好地理解和掌握正确使用伞的方法，也增强了幼儿的实践能力和安全意识。

4、在教学过程中，教师需要注意课堂纪律和安全问题的把控，确保幼儿在安全的环境下进行学习和活动，也需要根据幼儿的实际情况和兴趣爱好进行调整和改进教学方法和活动内容。

本节课以伞为教学设计的主题，通过多种教学方式和活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解了伞的基本知识和特点，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力，也增强了幼儿的实践能力和安全意识。